Para tentar explicar o interacionismo vou me apoiar em duas teorias: de Piaget e de Vygotsky. Para Vygotsky, o aprendizado envolve sempre a interação com outras pessoas e a interferência direta ou indireta delas. É a sociedade que fornece os instrumentos que permitem o desenvolvimento do indivíduo, e esse processo gera o conhecimento. E para que o indivíduo se desenvolva plenamente, é necessário que ele se insira em um ambiente cultural, e as mudanças que ocorrem nele, estão ligadas à sua interação com a cultura e a sociedade da qual faz parte. Já para Piaget "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas" (Piaget, 1976 apud Freitas 2000:64), ou seja, existe uma relação de interdependência entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Então, para mim o processo de aprendizagem do ser humano é a soma de suas experiências durante seu desenvolvimento, e sua relação direta com o meio onde está inserido.
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